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    小學六年級道德與法治下冊教案第二課:《學會寬容》第1課時教學設計

    2022-01-041 9.99元 2頁 30.50 KB
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    統編版小學道德與法治學科六年級下第二課《學會寬容》第1課時教學設計課題《學會寬容》單元完善自我健康成長課時1學習目標1.能夠懂得寬容是中華民族的傳統美德。2.理解寬容對我們生活的重要意義。3.掌握擁有一顆寬容的心的方法,培養良好的道德品質重點理解寬容在生活中的重要意義難點學會擁有一顆寬容的心,教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課講故事《諸葛亮七擒孟獲》:思考:故事中諸葛亮為什們會七擒孟獲?孟獲的態度有沒有發生轉變?為什么會出現這樣的結果?教師闡述:寬容是我們中華民族的傳統美德作為青少年我們應該繼承發揚下去!播放歌曲《滾滾滾長江東逝水》,鼓勵喜歡《三國》的男孩來講這段故事創設情景和氛圍充分調動學生的積極性和主動性。體現學科特點意義講授新課活動一:事例分析1、分別講述故事(1).《張楠的道歉》(2).《偷橘子》(3).《收廢品的老人》2、提出問題:三個故事中都有矛盾沖突,可結局確讓人感受到了和諧與溫暖?為什們呢?3、誰還能講講發生在你身上的類似的故事?寬容讓人們彼此寬待,和睦相處,它是我們和諧、美好生活的基礎。三名同分別講述課本故事。討論并回答引出寬容的作用和意義。講述、感恩從細節處觀察生活聆聽、思考讓學生們意識到生活中的件件小事,人與人之間的和諧都離不開寬容。引導學生會發現、知事理,懂感恩。2 活動二:奇特的旅行教師配樂講述《寬容城》的故事小組討論:寬容城三處景點的作用是什們?分別讓我們學會什么品質?(平靜、包容、禮讓)活動三:情景劇《公交車上踩腳事件的不同結局》出示案例:地點:公交車事件:踩腳要求:根據圖片提示,設計截然不同的情景劇表演(寬容——不寬容),盡情的發揮想象創作臺詞并表演案例1、擁擠的公交車上,小張被狠狠的踩了一腳,回頭發現今天的公交車人特別多,于是,他開始自我安慰:“別人也不是故意踩我腳,我有時也會踩到別人腳,都不是故意的算了吧,回家自己刷刷鞋”,保持愉快的心情繼續乘車,然后開一天的工作。案例2、擁擠的公交車上,小明被狠狠的踩了一腳,回頭發現今天的公交車人怎們這么多?看著新買的鞋子被踩臟了,頓時火氣沖天的謾罵起來……1、小組探究:發生在同一地點的同一件事為什么會產生差距這么的結局?2、結合事例想想要擁有一顆寬容的心,應該具有哪些行為品質?讀懂這三處景點的深刻蘊含根據老師給的提示,充分發揮想象,創作劇本并進行表演認真分析案例,找到矛盾沖突所在,關注到不同的人處理結果不同源于心胸,也就是寬容的本質激發學生對美好事物的向往。原本教材是一個正面案例,為了體現寬容的品質與人們生活的緊密關系,鼓勵學生進行多版本創作,更能深刻反映事實真理,解釋本節課重點和難點延伸活動請同學們為小明寫個續集?課堂小結金無足赤人無完人,原諒他人善待自己板書第二課學會寬容第1課時大度不計較原諒和諧平靜客觀美好……美好……寬容生活美好2
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