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    小學六年級道德與法治下冊教案第三課:《學會反思》第2課時教學設計

    2022-01-041 9.99元 3頁 34.00 KB
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    統編版小學道德與法治學科六年級下第三課《學會反思》第2課時教學設計課題《學會反思》單元完善自我健康成長課時2學習目標1.能夠通過探究活動掌握反思的方法2.善于利用反思,總結經驗教訓,服務于學習和生活。3.主動培養反思意識,養成健康良好的道德品質。重點理解并掌握反思的方法。難點關注生活細節,養成善于反思的好習慣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、檢查上節課布置的延伸活動,說一說名人們善于反思而成功的事例。2、談話導入:師:今天早上,同學們有遲到的嗎?有沒有沒吃早餐的?有沒有作業完成不好,來抄作業的?……那么大家想一想這些不良行為產生原因是什么?長期下去會有什么后果?我們應該怎么做?展示搜集整理,并表述清楚,道理明確。誠實回答并分析原因。明確反思無小事,習慣是大事。給學生布置延伸活動,讓學生在生活中善于積累。引導學生意識到“反思”行為應該應用于整個學習、生活中。講授新課活動一:《局長的講話》師:大屏幕展示的是一位教育局長在教學工作會議上的講話的綱領,同學看一看這位局長的講話大致分為幾部分?每部分的內容可以概括為什么?他是不是在進行反思?他的講話有什么意義呢?1、你還聽過哪些這種講話似的反思?(勞動過后班主任的總結,主題班會后班長的發言,運動會后校長的講話、演講比賽后XX同學的感想,大明星的獲獎感言……)活動二:探究——反思的分類和內容(方法)認真分析局長講話稿綱領,初步明確反思的內容。引導學生意識到總結、講話都屬于反思局長的講話是一篇結構上很工整的反思,用它幫助學生抓住進行反思的基本步驟。不斷反思才會成功3 1、出示郭新同學的一份生活記錄表2、將學生分為四個小組進行探究郭新的生活記錄表中的項目,哪些值得反思?哪些沒有必要進行反思?為什們?3、反思的分類:有益反思和無益反思(必要反思和不必要反思)4、反思的內容(方法):反思對的+反思錯的+反思別人我們在進行反思時大致把握三個內容:(1)在我們做了錯事以后,可以反思事情的經過,吃一塹,長一智;(2)在我們取得成功以后,可以反思成功的原因,再接再厲;(3)在看到別人的成功與失敗以后,我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓………掌握反思的時機,能達到事半功倍的效果??傊?,我們進行反思的目的是獲得經驗服務于日后的工作和生活。5、再次回顧曾子“三省吾身”師:例如我們上節課觀看的視頻《三省吾身》,曾子就是時時刻刻把握反思的時機,與人交往時會反思,與朋友交往會反思,學習功課會反思,才會有那么大的成就?;顒尤骸兑惶霉_課后》材料:艷陽小學六(2)班今天舉行了一節全鎮的《自然與科學》公開課。全鎮近百名老師和領導參與聽課,整節課上得非常成功,聽課老師和領導也給出了大大地贊揚,放學回家后……1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現和收獲。2、小亮拿出自己的積累本,以《我最喜歡的一節課》為題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的,加油!”貼在了墻上。4、曉敏回家后,沮喪地跟媽媽說“根據郭新的生活記錄表,以“是否有意義”為依據進行判斷。明確反思是為了總結經驗教訓,要對學習和今后的生活有意義?;仡櫪斫?、加深印象,形成認知。閱讀案例進行小組討論抓住4人進行反思方式的不同之處。引導學生明確反思的意義所在,多進行有意義的反思,不做與生活、學習無關無意義思考。引導學生在總結中提煉出:1反思對的,積累經驗2反思錯的,吸取教訓3反思別人的,取長補短。即掌握時機。再次回顧曾子的事例理解時時反思的重要性。這一活動的設計,主要抓住學生們的心里和處理問題的特點引導學生參與。3 媽媽,今天的公開課我太緊張了,老師提問我都沒答上,我需要鍛煉自己的膽量了”針對材料進行小組討論:(1)一節公開課后六(2)班的學生,都用了哪些方式進行反思?他們反思對于他們今后的學習有沒有幫助?(2)如果你是他們班的一員你會用什么樣的方式進行反思?活動四:品味箴言出示:關于學習反思的20條名人名言根據小敏的經歷給她提出合理化建議。此環節引導學生充分發揮智慧。理解并識記,明確學習要時刻進行反思學生的答案既是要學習的知識點又是要掌握的方法和技能。便于接受和實際運用操作。用最精煉的語言使學生懂得反思的重要意義。延伸活動請同學們以本節課為內容,以“課堂反思”為主題,每個人進行一次學習反思,可口頭表達可寫成文本,形式不限。按要求完成任務綜合本節課所學小結觀看視頻《負荊請罪》,讓學生用本單元所學解釋成語。單元小結板書第三課學會反思第2課時反思對的,積累經驗反思錯的,吸取教訓回顧故去成長進步反思他人,取長補短3
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