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    人教八下第十章中國在世界中10《中國在世界中》教案

    2022-01-041 9.99元 6頁 762.07 KB
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    人教版地理八下第十章《中國在世界中》教案教材分析本節課是初中地理的結束部分,教材簡單總結了我國經濟發展的成就和面臨的問題,還有我國在國際社會的地位和作用。首先教材利用三個典型實例介紹了我國經濟發展的成就,包括第一個五年計劃、1978年的改革開放和進入21世紀以來的經濟高速增長。然后列舉了我國面臨的種種問題,包括人地關系不和諧、區域發展不平衡和海洋權益面臨問題和嚴峻挑戰,提醒同學們不要盲目樂觀。最后運用實例說明了我國現在是一個在世界上重要的大國和一個負責任的大國,我國政府提出發展理念得到了國際社會的廣泛響應。教學目標1.知識與能力:(1)知道我國是最大的發展中國家。(2)運用圖文資料說出我國舉世矚目的發展成就,以及發展中面臨的挑戰。(3)知道我國要做負責任的大國。。2.過程與方法:(1)通過典型實例、數據和文字資料等的分析,說出我國舉世矚目的發展成就,了解我國的過去,認清我國的現在,預測我國的未來。(2)通過了解典型事例和資料,以及中國在國際事務中負責任的表現,感知中國在國際合作中所擔負的責任,理解國際合作的意義。3.情感、態度與價值觀:(1)關心家鄉的環境與發展,關心我國基本地理國情,增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。(2)尊重世界不同國家的文化和傳統,增強民族自尊心、自信心和自豪感,理解國際合作的意義,初步形成全球意識。教學重難點教學重點:知道我國是世界最大的發展中國家,運用圖文資料說出我國舉世矚目的發展成就,以及發展中面臨的挑戰。教學難點:理解中國要在世界中做負責任的大國。教學方法討論法、讀圖分析法、參與式教學法、小組合作探究法教學過程教師活動學生活動設計意圖情景導入:播放視頻《國慶獻禮—新中國成立到至今70年奮斗史!》提出問題:1.你能說出中國近幾十年的成就有哪些?觀看視頻,思考并回答問題。觀看中國發展史,激發學生的愛國情懷,從而,2.你對中國的發展有著怎樣的感想?引導學生思考活動一:細數舉世矚目的發展成就1.我國是世界最大的發展中國家,地域遼闊、人口眾多。我國的復興之路并不平坦,但取得了舉世矚目的成就。2.階段一.國民經濟建設的第一個五年計劃,成績斐然。出示圖片:①1953年,中國最大的鋼鐵聯合企業鞍山鋼鐵公司恢復并擴建。②1956年,中國第一輛國產汽車誕生。③1956年,中國試制成功第一批噴氣式飛機。④1957年,長江上第一座鐵路和公路兩用大橋——武漢長江大橋建成3.階段二.改革開放以后,經濟加速發展(1)深圳速度(2)我國有6個經濟特區展示我國的海南經貿特區和喀什經濟特區3.階段三.進入21世紀,經濟持續高速增長(1)我國重要工農產品產量躍居世界前列數據展示1.觀看圖片,了解我國輝煌的發展成就2.讀一讀,說一說感受我國人們為了第一個五年計劃而做出的努力和取得的成就。3.合作交流(1)解讀深圳的變化:1978年,我國迎來了改革開放的春天。我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設立經濟特區。(2)1980年設立了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區1988年增設海南島經濟特區2010年設立喀什經濟特區3.合作探討:(1)分析圖表數據,初步認識我國經濟的快速發展圖文結合,感受祖國逐步發展的強大,增強學生的愛國情懷引導學生開展小組合作,體驗合作學習的快樂,增強學生動手、動口、動腦的頻率,(2)我國成為世界第一大貨物出口國(3)我國成功完成了無人和載人航天飛行,躋身于世界先進航天國家之列。(4)2001年我國加入世界貿易組織(5)中國成為世界第二大經濟體4.引導學生合作探究:改革開放以來,體現我國發展成就的新名詞、新事物不斷涌現,下面列舉了一些,你還能列舉哪些?展示圖片:納米技術、一帶一路、太空授課、二維碼等。(2)說一說(3)聯系生活見聞,說一說4.合作交流:利用學生生活中的見聞和知識,引導學生進一步了解我國進入21世紀后取得的成就活動二:謀發展談面臨的挑戰經過幾十年的發展,我國即將實現全面建成小康社會的宏偉目標,但是同發達國家相比,還有較大的差距,發展中的矛盾和問題也十分突出,面臨諸多挑戰。1.提出問題:我國發展中面臨的挑戰有哪些?(1)我國人均國內生產總值世界排序居后。(2)雖然我國制造業產值世界第一,但是我國制造業水平較低,與制造業強國相比,仍有很大差距。(3)我國雖然成為了世界第二大經濟體,但人均GDP仍然排在100位以后。2.歸納整理(一)人地關系不夠和諧我國人口、資源、環境的矛盾越來越突出,可持續發展的壓力越來越大。(2)追問:如何和諧發展?(3)我國一直重視植樹造林工作,并將每年的31.思考交流:(1)還有相當數量的貧困人口和低收入人口,他們的生活狀況亟須改善。(2)我國還有相當數量的貧困人口和低收入人口,他們的生活狀況亟需改善。2.交流展示:(1)列舉說出我國面臨的問題:能源短缺、生態環境惡化、環境污染等。(2)說一說:協調人地關系;建設生態文明;走可持續發展的道路。(3)簡要評價我國的植樹狀況師生合作,發揮學生最大的認知水平,增強學生的學習的積極性給學生充分表達的時間,鍛煉學生的表達能力和,月12日定為“中國植樹節”。根據第七次全國森林資源清查(2004~2008年)結果,我國森林覆蓋率為20.36%,森林面積列世界第五位,人工林面積居世界首位。(4)為保護典型的自然生態和生物多樣性,我國積極建設自然保護區。截至2011年底,我國(不包括香港、澳門特別行政區和臺灣?。┮呀⒏鞣N類型、不同級別的自然保護區2640個,其中陸域面積占國土面積的14.9%。3.歸納整理(二)區域發展不平衡(1)展示圖片:引導學生歸納補充:沿海與內地以及城鄉之間經濟發展差距較大(2)展示東西部地區的建筑和交通狀況(3)解決措施有哪些?補充:振興東北老工業基地、中部崛起(4)資料介紹:中部崛起是指促進中國中部經濟區——山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西6省共同崛起的一項中國中央政策,2004年3月5日首先由溫家寶總理提出?,F代化和城市化發展的新階段,把工業與農業、城市與鄉村作為整體,通過體制改革和政策調整,促進城鄉在規劃建設、產業發展,改變長期形成的城鄉二元經濟結構,實現城鄉經濟社會全面、協調、可持續發展。(4)歸納整理(三)海洋權益面臨嚴峻挑戰我國在海域劃界和若干島嶼歸屬上與有關國家(3)各抒己見3.分析歸納:(1)東、中、西部發展極不平衡(2)看圖分析與交流(3)聯系新聞說一說:西部大開發城鄉發展一體化(4)讀一讀:“西部大開發”是中華人民共和國的一項政策,目的是“把東部沿海地區的剩余經濟發展能力,用以提高西部地區的經濟和社會發展水平,鞏固國防。5.解決問題的能力督促學生分享搜集到的資料,教師補充拓展學生的視野,存在爭議,我國的海洋權益面臨嚴峻挑戰。我國政府一貫表示,應當遵循《聯合國海洋法公約》和其他國家法律,在尊重歷史事實的基礎上,公平合理解決這些爭議問題,以保衛我國的海洋國土,維護我國海洋合法權益5.引導學生合作探究:如何處理人口、資源、環境和發展之間的關系,是人類面臨的一大課題,也是我國發展過程中必須妥善解決的問題。下面是兩位同學對這個問題的看法,你的觀點是什么?請說明理由。交流探討:為了發展經濟,為了我國這么多人口的生活和生產,不開發資源是不可能的。但是在開發的過程中,我們必須走可持續發展之路。比如利用科學技術水平,找一些資源的可替代產品,發展“生態經濟”;面對人口問題,要落實好計劃生育政策?;顒尤好嫦蛭磥碜鲐撠煹拇髧S著綜合實力的不斷增強,我國的國際地位不斷提高,已經成為有全球影響力的大國。1.體現一:我國用占世界不到10%的耕地養活了占世界20%的人口。2.體現二:積極參與國際事物我國是聯合國安全理事會常任理事國,并且是發展中國家唯一的常任理事國。我國積極承擔維護國際秩序的責任。重大國際問題的解決越來越離不開我國的支持與參與。追問:我國還參與了哪些國際組織?補充:北京時間2010年1月13日5時53分,海地附近海域發生里氏7.3級強烈地震。北京時間2010年1月13日20時30分,由地震應急搶險、醫療救護等專業人員組成的中國國際救援隊飛赴海地,支援海地搶險救災。3.體現三:對國際社會的影響2005年9月,我國提出了“和諧世界”理念,得到了國際社會的廣泛響應。1.互動交流2.說一說:讀一讀:在每一個聯合國維和任務區,中國“藍盔”部隊不僅是和平的守護人,更是友誼和文明的傳播者。他們以自己的實際行動彰顯中國“愛和平、負責任”的大國風范。3.閱讀與思考:“和諧世界”理念:以開放包容的思維,追求人與人之間的和睦、國與國之間的和平、人類與自然互動交流,增加學生參與度鼓勵學生多關注生活中的新聞,進一步了解祖國的強大,4.合作探究:了解我國在應對全球氣候變化中的努力要求:(1)閱讀教材104頁第1題中的資料,了解我國在應對全球氣候變化中作出的努力。(2)就第1題中的各項措施,選擇你感興趣的一項,查找相關資料舉例說明。 (3)就節能減排而言,我們中學生能做些什么?的和諧,通過對話與合作謀求共存共贏。4.交流與探討課堂總結:課堂達標1.我國發展中面臨的挑戰有( ?。偌Z食短缺,饑餓問題嚴重②人地關系不夠和諧③區域發展不平衡④海洋權益受到嚴峻挑戰A.①②③④B.③④C.①②③D.②③④2.一個國家要想走可持續發展的道路,正確的做法是(  )A.揚長避短、因地制宜地發展經濟B.一切按領導的主觀意志辦C.順其自然,靠天吃飯D.照搬外國經驗,仿效他人做法3.關于我國經濟發展的敘述,錯誤的是()A.改革開放以來,成就巨大,綜合國力不斷增強B.歷史悠久,對人類社會的發展做出過重大貢獻C.人均國民生產總值位居世界前列D.近年來,經濟增長速度一直保持較高的水平4.下列關于我國國情敘述錯誤的是()A、已步入發達國家行列B、經濟建設成就巨大,但地區差異顯著C、東部地區水土資源配合不合理D、自然資源人均占有量不足隨堂練習,鞏固基礎,課堂達標
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