<xmp id="usqqq"><table id="usqqq"></table>
  • <menu id="usqqq"><table id="usqqq"></table></menu>
    <bdo id="usqqq"><center id="usqqq"></center></bdo>
    <td id="usqqq"><center id="usqqq"></center></td><menu id="usqqq"><noscript id="usqqq"></noscript></menu>
  • 手機掃碼訪問

    人教八下第九章西藏地區9.1.2《自然特征與農業》

    2022-01-041 9.99元 5頁 646.89 KB
    立即下載 侵權申訴 舉報
    版權聲明
    溫馨提示:
    1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
    2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,qqbaobao負責整理代發布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
    3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
    4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。
    網站微信客服:wwwQQBAOBAO
    展開
    人教版地理八下第九章第一節《自然特征與農業》第2課時教案教材分析本節教材是青藏地區的概述,主要講述青藏地區的自然環境特征,以及自然環境對生產勝過的影響。本節教材主要有兩個標題:“世界屋脊”從青藏地區的地形入手,介紹青藏地區自然環境的突出特征——高寒?!案吆羺^和河谷農業區”,主要介紹了在高寒的自然環境下青藏地區農牧業和人們生活、生產的特色。教學目標1.知識與能力:(1)在地圖上指出青藏地區的位置范圍,主要地形組成,總結青藏地區自然地理特征及帶來的影響。(2)了解青藏地區受高寒影響農牧業生產生活特色。2.過程與方法:(1)讀青藏地區地形圖,描述青藏高原的位置、范圍及“高原”為特色自然地理特征。通過課堂活動,說出青藏高原牧區的類型、主要畜種。(2)讀青藏地區農牧業分布圖,結合教材文字資料,知道自然特征對農業區分布的影響,說出青藏地區生產生活與環境之間的關系。(3)通過模擬旅游活動學生體會氣候特征。3.情感、態度與價值觀:通過學習青藏地區獨特的環境及在特殊環境影響下形成的人們的生產生活特色形成人地和諧的世界觀。教學重難點教學重點:探究青藏地區特殊的位置、地形地勢、氣候、等自然地理要素。探究青藏地區特殊的地理要素之間的關系以及本區自然與人文地理之間的關系。教學難點:探究青藏地區特殊的位置、地形地勢、氣候、等自然地理要素。探究青藏地區特殊的地理要素之間的關系以及本區自然與人文地理之間的關系。教學方法討論法、讀圖分析法、探究法、邏輯推理法、小組合作探究法教學過程教師活動學生活動設計意圖情景導入:播放視頻《青藏高原景觀差異》提出問題:1.說一說,青藏高原景觀有什么差異?2.哪些地方森林密集,哪些地方是農業主要分布區?觀視頻答問題:大部分地區是雪山景觀,還有大片的草原,東南部是原始森林等利用影像資料激發學生探究的欲望活動一:因1.出示青藏高原上氈房和成群的牦牛圖片,提出1.讀一讀,說一說:本 地制宜謀發展—高寒牧業問題:這樣的景觀說明了這里發展了怎樣的產業?2.出示中國四大畜牧業區分布圖:回答問題:分析青藏地區的自然條件,請找出青藏地區主要的牧區?總結:在獨特的高寒條件下,青藏地區耐寒草甸廣泛分布,生活著適應高寒、缺氧、低氣壓等特殊高原環境的牲畜。3.出示青藏地區主要農業分布圖,引導學生找出青藏地區優良畜種?依次出示牦牛、河曲馬、藏綿羊、藏山羊土圖片4.這樣的生產模式下,能提供給人們哪些美食呢?出示牦牛肉、酥油茶、青稞酒、糌粑等。我們不僅能吃到牦牛肉,還能品嘗到這樣的美食。補充:糌粑(zānba)是西藏自治區的一種特色小吃,也是藏族牧民傳統主食之一,它是藏族人民天天必吃的主食。糌粑是將青稞洗凈、晾干、炒熟后磨成的面粉,食用時用少量的酥油茶、奶渣、糖等攪拌均勻,用手捏成團即可。它不僅便地區主要發展畜牧業。2.讀圖分析:分布在青藏高原上的牧區主要有:青海牧區、西藏牧區這里海拔高,氣溫低,牧草矮小3.讀圖分析:青藏高原的優良畜種主要有:牦牛、藏綿羊、藏山羊等欣賞圖片,加深對各種動物的認識4.說一說:牛肉、羊肉等這說明了該地區不僅有發達的畜牧業,還有種植業的分布。引導學生學會讀圖,析圖,總結歸納,引導學生獨立去完成簡單的任務探究通過畜牧業的學習和飲食結構對應,建立物產影響人類生活的概念 于食用,營養豐富、熱量高,很適合充饑御寒,還便于攜帶和儲藏。追問:這樣的飲食結構說明了什么問題?活動二:因地制宜謀發展—河谷農業1.青藏高原高寒的氣候環境,有沒有種植業的發展呢?出示農業分布圖:引導學生合作探究:(1)青藏地區種植業的主要分布地區?(2)這些地區發展種植業的有利條件和不利條件是什么?(3)主要農作物?2.案例探究:分析雅魯藏布江谷底發展農業的自然條件。(1)閱讀圖9.5,以拉薩為例概括雅魯藏布江中游谷地發展農業所具備的熱量條件。(2)分析雅魯藏布江谷地發展農業的水源條件?(3)從日照和溫差等條件,分析雅魯藏布江谷地農產品品質優良的原因。3.引導學生展示交流:河谷地帶發展種植業的有利條件?追問:發展農業的不利條件?總結:青藏高原發展農業海拔高,氣溫低,熱量不足。4.理解不同海拔高度適合種植的農作物:1.合作探究與展示交流:觀察發現:種植業主要分布在河谷地帶—雅魯藏布江谷地和湟水谷地。不利條件:氣溫低主要農作物:青稞、小麥、豌豆等2.案例探究:閱讀下面的圖文資料,從不同的角度分析雅魯藏布江谷地發展農業的條件。3.展示交流:氣溫較高光照充足;氣溫日較差大;地形平坦;土壤肥沃;水源充足不利條件:地勢高,氣溫較低,不利于農作物生長4.歸納總結:雅魯藏布引導學生開展合作學習,積極參與采用案例式探究,明確目的方向,以舉例的形式總結規律利用圖示引導學生知道作物生長的環境,易于學 5.補充材料:青稞的高產地區雅魯藏布江河谷主要種植青稞和小麥。這里日照時間長,有利于光合作用;氣溫低,作物的生長期長;晝夜溫差大,有利于作物養分的積累。因此,這里種植的青稞和小麥穗大粒飽。6.自然環境影響人類的生活:引導學生列舉青藏高原的衣食住行等人類生活。(1)碉房:青藏高原土層淺薄,林木稀少,當地人們在建造房屋時,往往就地取材,主要以石塊為原料,房屋墻體厚實。氈房:抵御寒冷;避免烈日照射;適應游牧生活(2)歷史上的青藏高原是個交通不便的區域,西藏解放以前沒有公路,也沒有一座現代橋梁。從拉薩到四川成都,翻雪山,越深谷,要走好幾個月,冬季大雪封山,對外交通就完全中斷。列舉:云梯溜索獨木橋、羊腸小道猴子路到現代化的公路、青藏鐵路追問:青藏鐵路通車的意義是什么?青藏鐵路修建面臨的問題有哪些?江谷地、湟水谷地海拔低,氣溫較高,土質肥沃,適宜喜溫涼的青稞、小麥等農作物生長。5.讀一讀:青藏高原有利的條件:光照強,晝夜溫差大6.舉例說明:(1)列舉:藏袍——晝夜溫差大食物來源與青稞等農作物(2)思考交流:促進青藏地區經濟、社會、文化的發展,有利于各民族之間的團結與合作。高寒、凍土、缺氧、生態環境脆弱生理解適當補充材料,拓展學生的視野將時間還給學生,讓學生在舊知識新用的過程中升華、內化知識課堂總結: 課堂達標1.下列農業區屬于青藏地區的是()A.河套平原、寧夏平原B.河西走廊、新疆綠地C.藏南谷地、湟水谷地D.成都平原、江漢平原2.下列事務中,與青藏鐵路沿線看到的景觀特征不相符的是(?。〢.經濟發達,人口稠密B.藏民歡歌,青稞片片C.雪山連綿,冰川廣布D.列車供氧3.青藏高原是我國獨特的地理單元。下列現象與其“高”、“寒”特征無關的是()A.雪山連綿、冰川廣布B.日照強烈、太陽能豐富C.地熱資源豐富、分布廣D.種植業以河谷農業為主4.下列語句中,符合青藏地區的描述是()A.旱地麥浪大豆香B.山清水秀稻花香C.雪山青稞奶茶香D.椰林婆娑菠蘿香5.青藏地區適宜種植的農作物有( ?。〢.青稞、油菜、長絨棉B.葡萄、哈密瓜、荔枝C.玉米、大豆、高粱D.青稞、小麥、豌豆隨堂練習,鞏固基礎,課堂達標
    人教八下第九章西藏地區9.1.2《自然特征與農業》
    女警被下春药高潮
    <xmp id="usqqq"><table id="usqqq"></table>
  • <menu id="usqqq"><table id="usqqq"></table></menu>
    <bdo id="usqqq"><center id="usqqq"></center></bdo>
    <td id="usqqq"><center id="usqqq"></center></td><menu id="usqqq"><noscript id="usqqq"></noscript></menu>